V rderings vningar r ett bra demokratiskt redskap f r samtal i grupp Deltagarna f r Marie F Sternudd s avhandling Dramapedagogik som demokratisk fostran
Dramapedagogik som demokratisk fostran?: Fyra dramapedagogiska perspektiv dramapedagogik i fyra läroplaner. Sternudd-Groth, Mia-Marie . Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. 2000 (Swedish) Doctoral thesis, monograph (Other academic)
Mia Marie F. Sternudd: 2000: STANFORD:36105110135261: Tyvärr är inte all information automatiskt tillgänglig. Du får ersätta den röda texten ink. krullparentes med rätt innehåll och kontrollera referensen! By: Sternudd, Mia Marie F 1952-Material type: Text Language: Swedish Summary language: English Series: Uppsala studies in education 880347-1314 Publisher: Uppsala Acta Universitatis Upsaliensis Univ.-bibl. [distributör] 2000 Description: 210 s. 25 cm ISBN: 9155447503 Subject(s): Drama | Pedagogiskt drama -- grundskolan -- Sverige | Pedagogisk Metodik Metoder Grundskolan | Dramapedagogik DDC estetiskt lärande som fostran, subjektiva upplevelser och som inlärningsstöd. Detta redogör både Saar (2005) och Lindgren (2006) för i sina avhandlingar.
- Sjukanmälan csn
- Challenge warlord gold guide
- Not my business meme
- Friskvård skatteverket fiske
- Customs no sniper scavs
- Ivf landstinget dalarna
Fyra dramapedagogiska perspektiv – dramapedagogik i fyra läroplaner. Uppsala universitet: Uppsala studies in education, del I, II och IV. (s. 49–64, 16 s.) Totalt sidantal: 822 sidor Delkurs 4, Drama som didaktiskt verktyg, 7,5 hp Bolton, Gavin (2008). Drama för lärande Dramapedagogik som demokratisk fostran?
”Barnets lek fungerar mycket ofta bara som ett eko av vad det sett eller hört från de vuxna, men icke desto mindre reproduceras aldrig i leken dessa element ur barnets tidigare erfarenhet exakt sådana som de var i verkligheten” (Vygotskij, 1930/1995, s. 15). Susanne Rosén 2017-11-28
Askland, L. & Sataoen S.O. (2013) Utvecklingspsykologiska perspektiv på barns uppväxt Bergstedt B/Herbert A Pedagogik för förändring- röster som utmanat kunskap och samhälle Studentlitteratur 2017 Boal A Förtollad, förvandlad, förstenad- teater för alla Gidlunds 1980 Bolton G Drama för lärande och insikt- om dramapedagogik i teori och praktik. 16 sep 2004 Den betydelsen är fortfarande relevant för vår tids dramapedagogik, står för undervisning, förmedling av kunskap och att påverka (Sternudd, 2000 doktorsavhandling Dramapedagogik som demokratisk fostran? från 2000. M. Sternudd: Dramapedagogik som demokratisk fostran?
Dramapedagogik som demokratisk fostran? by Mia Marie F. Sternudd, 2000, Acta universitatis Upsaliensis, Uppsala University Library (distributor) edition, in Swedish
Valda sidor: 1-114.
Hylla. 117:14:6. Personnamn. Sternudd, Mia Marie F,. Titel och upphov. Dramapedagogik som demokratisk fostran? : fyra dramapedagogiska perspektiv
Uppsala studies in education. 88: Dramapedagogik som demokratisk fostran?
Göteborgs restaurangskola ab - catering
Uppsala Studies in Education 88 , 2000. Valda sidor: 1-114. Antal sidor: 114. Forsberg Ahlcrona, Mirella. Förskolans didaktik och dockan som redskap.
Sternudd, M-M. F. (2000). Dramapedagogik som demokratisk fostran? Fyra dramapedagogiska perspektiv – dramapedagogik i fyra läroplaner.
Härbärge vallhem, stora kvarngatan, malmö
ica kontantkort inloggning
forsakringskassan arsarbetstid
boulangerie vaxholm meny
collectum itp 1 beräkning
lag om forsakringsdistribution
moms matter act
I gränslandet mellan scen och publik: nycklar till teater: med drama som metod. Falun: Arkiv förlag. (181 s.) Sternudd, Mia Marie F. (2000). Dramapedagogik som demokratisk fostran? Fyra dramapedagogiska perspektiv: dramapedagogik i fyra läroplaner. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. (210 s.) Österlind, Eva (red.) (2011).
S. 6-7 5 (15) Sternudd. Dramapedagogik som demokratisk fostran? Fyra dramapedagogiska perspektiv - dramapedagoger i läroplanen. (16) Ibid.